清和四月，樹(shù)木華滋。4月27日上午9點(diǎn)，弘文中學(xué)隆重召開(kāi)“清華大學(xué)鄭建華教授項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班”揭牌儀式。這標(biāo)志著，弘文中學(xué)從此成為清華大學(xué)“中學(xué)教育與大學(xué)教育的銜接之教學(xué)模式體系研究”項(xiàng)目的教學(xué)基地。這個(gè)項(xiàng)目有助于我校以高考的知識(shí)體系為載體和強(qiáng)基計(jì)劃選拔模式為基準(zhǔn)，培育更符合大學(xué)教育模式以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的更自信、更具挑戰(zhàn)、更懂得自我的人才，對(duì)我校學(xué)生在強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)、提升學(xué)習(xí)能力方面，具有根本性的引領(lǐng)和促進(jìn)意義。

出席揭牌儀式的市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)有邯鄲市教育局高中處副處長(zhǎng)丁新民，叢臺(tái)區(qū)教體局副局長(zhǎng)王婷，弘文集團(tuán)董事長(zhǎng)王志明、校長(zhǎng)劉登民及全市60所高中校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、教師代表和實(shí)驗(yàn)班學(xué)生參加儀式。儀式由招辦主任武涵主持。

全體與會(huì)人員首先通過(guò)宣傳片了解弘文中學(xué)發(fā)展的歷程及弘文中學(xué)師生的精神風(fēng)貌。我校自創(chuàng)辦以來(lái)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，為邯鄲市教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2009年，應(yīng)錢(qián)學(xué)森問(wèn)題，清華大學(xué)成立清華學(xué)堂拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃“錢(qián)學(xué)森力學(xué)班”，每年招生30名學(xué)生，設(shè)置特殊培養(yǎng)計(jì)劃，是清華大學(xué)最具代表性的培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才的班級(jí)之一，是教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”中唯一的工科基礎(chǔ)試驗(yàn)班，任教授擔(dān)任班主任。

1998年應(yīng)楊振寧先生的提議，清華大學(xué)開(kāi)始招收基礎(chǔ)科學(xué)班，鄭教授一直擔(dān)任基礎(chǔ)科學(xué)班《高等微積分》課程教學(xué)。2009年，自錢(qián)學(xué)森班成立起，鄭建華教授擔(dān)任該班《數(shù)學(xué)分析》主講教授。

2020年3月，鄭建華教授擔(dān)任清華大學(xué)立項(xiàng)的新高考形勢(shì)下“中學(xué)教育與大學(xué)教育的銜接之教學(xué)模式體系研究”項(xiàng)目主持人。

從鄭教授的介紹中，我們了解到“清華大學(xué)鄭建華教授項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班”無(wú)論是治學(xué)理念、課程體系，還是教學(xué)方式方法都非常卓越而富有科學(xué)性，將學(xué)習(xí)自主化、快樂(lè)化、本真化這一理念推廣開(kāi)來(lái)，一定會(huì)有效助推學(xué)子們拼搏高考及未來(lái)人生的各種能力的培養(yǎng)，這是弘文學(xué)生的福祉。

丁處長(zhǎng)代表市教育局給予我校高度評(píng)價(jià)和殷切希望。在今后的發(fā)展中，我們一定會(huì)嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，把握住與清華大學(xué)鄭建華教授項(xiàng)目合作的契機(jī)，不斷探索進(jìn)取，加速形成具有弘文特色的教育模式，努力辦好人民滿意的教育，為邯鄲市的教育事業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn)。

劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，弘文中學(xué)秉承“立德樹(shù)人”的教育宗旨，把學(xué)生的品德培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高放在首位，做最真誠(chéng)的教育，為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)個(gè)性化成長(zhǎng)之路。截至目前，我校共有88名學(xué)生在國(guó)家、省、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽和科技活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

劉校長(zhǎng)表示：我校將一如既往地扎扎實(shí)實(shí)抓管理，一心一意抓教學(xué)，切實(shí)把“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班”中的具體內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處，真誠(chéng)與清華大學(xué)鄭教授項(xiàng)目組和衷共濟(jì)、奮勇向前！

牌匾是一個(gè)里程碑，她承載著我們的美好祝福和深切期盼。教育的本質(zhì)在于點(diǎn)燃學(xué)生的智慧，啟迪學(xué)生的思維，我們相信，“清華大學(xué)鄭建華教授項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)班，必定能助力弘文中學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，再攀教育新高！

27日下午，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班舉行第一屆學(xué)生開(kāi)班儀式。簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后，鄭建華教授做了《如何自主高效地學(xué)好數(shù)學(xué)》的專(zhuān)題講座。

28號(hào)上午，鄭建華教授對(duì)第一屆實(shí)驗(yàn)班的全體任課教師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的具體項(xiàng)目和實(shí)施細(xì)則。

“鄭建華教授項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班”落戶弘文中學(xué)，是對(duì)我校教學(xué)能力與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的充分肯定，對(duì)加強(qiáng)弘文學(xué)子的數(shù)學(xué)閱讀、建立數(shù)學(xué)思維邏輯、構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模型有著積極意義，為我校進(jìn)一步創(chuàng)新高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提供借鑒和引領(lǐng)，對(duì)貫徹落實(shí)國(guó)家人才培養(yǎng)、創(chuàng)新戰(zhàn)略具有深遠(yuǎn)意義。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蔽倚⒎e極抓住機(jī)遇，利用清華大學(xué)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班”這一嶄新的平臺(tái)，加強(qiáng)中學(xué)和高校的有效銜接，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，為學(xué)生成才創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件，為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)所需的優(yōu)秀人才，為高校選拔與輸送優(yōu)秀學(xué)生，為教育事業(yè)譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇！