弘文中學(xué)是清華大學(xué)“中學(xué)教育與大學(xué)教育銜接之教育模式體系研究”項目教學(xué)基地，清華大學(xué)鄭建華教授“項目化學(xué)習(xí)實驗班”教學(xué)點；北京大學(xué)語文教育“學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)和教師閱讀教學(xué)”項目合作學(xué)校，“閱寫通”語文智能學(xué)習(xí)實驗學(xué)校，是邯鄲市同時引進(jìn)清華和北大優(yōu)質(zhì)教育資源的民辦學(xué)校。

弘文中學(xué)致力于建設(shè)一支政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平過硬的師資隊伍，打造“智慧型+高效型”的課堂教學(xué)，在“三備兩研一思”的教研模式下，教師的教學(xué)必須經(jīng)過“每日一研、每課一研”，“自備—集備—復(fù)備”三道工序再加“個人反思”。

學(xué)校定期舉行公開課展示活動，采用“骨干教師示范課、青年教師過關(guān)課”的方式，課后再進(jìn)行學(xué)科大教研評課，三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓老師們享受到名師課堂教學(xué)和評說的盛宴，受益匪淺。

學(xué)校中考成績連創(chuàng)輝煌，在全邯鄲市列居第一梯隊，優(yōu)異的成績得到了社會和家長的廣泛認(rèn)可。

我校堅持教育與管理相結(jié)合的原則，以教育為主題，以制度為保證，以檢查為基礎(chǔ)，實行24小時全覆蓋精細(xì)化管理，教師全員陪同。從小事抓起，注意點滴培養(yǎng)，用《弘文中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的“導(dǎo)航儀”，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面對學(xué)生提出具體要求，讓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為自己優(yōu)秀的起點。

早晨六點，學(xué)生還沒起床，老師們已經(jīng)到操場開始準(zhǔn)備一天的工作。

學(xué)校堅持“立德樹人”的根本目標(biāo)，全面施行“五育并舉”的素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹國家課程計劃，廣泛開展各項活動，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

豐富多彩的社團(tuán)活動，真正做到了以學(xué)生興趣愛好為出發(fā)點，同時也體現(xiàn)了與時俱進(jìn)的教育理念，為學(xué)生鋪設(shè)個性化成長之路。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施功能完善，教學(xué)樓、學(xué)科實驗室、多媒體教室、心理咨詢室、多功能報告廳、餐廳、宿舍以及標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場等一應(yīng)俱全；宿舍樓配置獨立陽臺、衛(wèi)生間和浴室；餐廳嚴(yán)格把控食材的采購、貯存及加工，菜肴主食種類豐富，營養(yǎng)均衡。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和一流的保障服務(wù)為學(xué)生提供了便利舒適的學(xué)習(xí)生活條件。